ชื่อเรื่อง                   การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของ

คณะกรรมการสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1

ผู้วิจัย                      ปิยะวุฒิ    อนุอันต์

อาจารย์ที่ปรึกษา        ดร.พา    อักษรเสือ

ดร.โกศล   ศรีสังข์

ดร.ยุราวดี   มุทุกันต์

ปริญญา                   ปริญญาดุษฎีบัณฑิต ( ปร.ด. )                      สาขาวิชา    การบริหารการศึกษา

มหาวิทยาลัย            มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ               ปีที่พิมพ์     2556

บทคัดย่อ

     วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้คือ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต 1   2) เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1  มีขั้นตอนการวิจัยทั้งหมด 6 ขั้นตอนคือ  1) กำหนดกรอบแนวคิดในการวิจัยจากการศึกษา ทบทวนวรรณกรรม แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง  2) ศึกษาสภาพ การดำเนินงานโดยใช้แบบสอบถามมาตราประมาณค่า 5 ระดับ เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง  240  คน ที่ เลือกเจาะจงจาก  163 โรง และการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างบุคลากร 12 คน จาก 3 โรงเรียนที่เป็น Best Practice  3) ร่างรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา  4 ) นำเสนอต่อที่ประชุมสนทนากลุ่มโดยผู้เชี่ยวชาญ  10  คน เพื่อขอคำแนะนำตรวจสอบยืนยัน 5) ประเมินรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมโดยผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ว่า มีความเหมาะสม  ความมีประโยชน์และความเป็นไปได้อยู่ในระดับใด 6 )สรุปและเขียนรายงานการวิจัย

ผลการวิจัยพบว่า

1. สภาพการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  ด้านที่มีส่วนร่วมสูงสุดได้แก่  การส่งเสริมให้ครูได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนากระบวนการเรียนการสอนอย่างเหมาะสม รองลงมาคือ การวางแผน  กำหนด วิสัยทัศน์ เป้าหมายและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของหลักสูตรสถานศึกษาและด้านที่มีการปฏิบัติต่ำสุดคือด้านการจัดทำโครงสร้างหลักสูตรและสาระการเรียนรู้ต่างๆ
2. รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1 ประกอบด้วย วิสัยทัศน์ที่ว่า “  ภายในปี พ.ศ. 2560  ผู้บริหาร ครู บุคลากรด้านการศึกษา    คณะกรรมการสถานศึกษา   ตลอดจนผู้มีส่วนได้เสีย มีความเข้าใจ และตระหนักถึงหน้าที่ความรับผิดชอบของทุกฝ่ายในการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งคณะกรรมการสถานศึกษา ”   ภายใต้วิสัยทัศน์นี้ รูปแบบยังประกอบด้วย กระบวนการมีส่วนร่วม 6 ขั้นตอน 6  พันธกิจ   5  เป้าประสงค์  12 องค์ประกอบ/กิจกรรม